Φωτογραφίες

Από την διάλεξη της κας. Ρουσοχατζάκης Μαρίας, Λογοθεραπεύτριας και συγγραφέως, με θέμα : «Εξέλιξη του λόγου προφορικού και γραπτού – Επίδραση της παιδικής αφήγησης - αναδιήγησης στην εξέλιξη του λόγου»

 2o Δημοτικό Σχολείο Μοιρών













 Εκπομπή "ΠΑΝΩ ΑΠ΄ΟΛΑ Η ΥΓΕΙΑ ΜΑΣ"
Με την Εύα Ντελιδάκη 
ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ…
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ













Από την επίσκεψη στο ΚΔΑΠ Αλικαρνασσού στις 13/02/2012








\

Από την επίσκεψη στο ΚΔΑΠ Αλικαρνασσού στις 13/02/2012










8η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης (5 – 8 Μαΐου 2011)









02/04/2011 Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, Χανιά










8η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης, (5 – 8 Μαΐου 2011)









Ομιλία με θέμα:
"Η εξέλιξη του προφορικού και γραπτού λόγου και οι διαταραχές του. Πως βοηθάμε το παιδί μας στο σπίτι." Μοχός, 05/02/2011











Χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις 24/12/2010 στο Talos Plaza.
Παρουσίαση και αναπαράσταση
του παραμυθιού "Ο Ντρούλης και η Τούλα,
καλούν σε σύνοδο τα πουλιά του κόσμου,
για να σώσουν το περιβάλλον"









Χριστουγεννιάτικες Εκδηλώσεις στο Talos Plaza, 22 Δεκεμβρίου 2010.
Παρουσίαση παραμυθιών "Ο κόρακας και η αλεπού" & "Ο λαγός και η χελώνα"









Ακαδημία Πολιτών Πανεπιστημίου Αιγαίου
03/12/2010









1ο παιδικό φεστιβάλ του Δήμου αγίου Νικολάου στις 12 και 13 Ιουνίου στην Πλάζ του ΕΟΤ «Δραπετεύοντας στην ονειροχώρα»










05/06/2010 Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος - Εκδήλωση Δήμου Ηρακλείου 2010









Κολλέγιο Αθηνών Μάιος 2010









Κολλέγιο Αθηνών Μάιος 2010









 Έκθεση παιδικού και εφηβικού βιβλίου 2010










Παρουσίαση βιβλίου "Ο Μελένιος κ η Βατομουρένια" 2009









Σεμινάριο "Επικοινωνώ με το μωρό - Μαθαίνω το παιδί μου να μιλάει" στο βιβλιοπωλείο "Ελευθερουδάκης" 2008

Ο Μελένιος και η Βατομουρενια

Πρόκειται για ένα παραμύθι γραμμένο για μικρούς και μεγάλους.
Στους μικρούς μαθαίνει, στους μεγάλους θυμίζει.
Είναι γραμμένο σε γλώσσα προσεγμένη, με ποικιλία λέξεων και εκφράσεων.
Mε την συνταγή του κλασσικού παραμυθιού, που έχει συγκίνηση και δοκιμάζει με επιτυχία να αγγίξει ευαίσθητες χορδές, να βγάλει δάκρυ και στο τέλος να προσφέρει αγαλλίαση, χαρά, κάθαρση!
Οι εικόνες του δένουν απόλυτα με το κείμενο, για να συνδράμουν στο αισθητικό αποτέλεσμα αλλά και στη μετάδοση των μηνυμάτων.
Είναι μια ιστορία αγάπης ανάμεσα σ’ έναν αρκούδο και μια βατομουριά, που μεταδίδει, πέρα από τις ανθρώπινες αξίες και επιλογές ζωής και πράξης, μια γλυκιά στάση απέναντι στο φυσικό περιβάλλον αλλά και στη φοβία απέναντι στον ….. οδοντίατρο!
Σίγουρα ένα βιβλίο που θα μείνει αξέχαστο.
Για παιδιά από 8 ετών μέχρι πολύ πολύ μεγαλύτερα!

Η Χιονάτη και οι 7 νάνοι

Η παρούσα εκδοτική προσπάθεια αφορά παιδιά μικρής ηλικίας 2 – 6 ετών.
Σ’ αυτήν την ηλικία, τα παιδιά, ειδικά αν είναι ζωηρά, κινητικά, δραστήρια, δεν κάθονται εύκολα να προσέξουν τη ροή ενός παραμυθιού.
Συχνά οι γονείς (και οι παιδαγωγοί) προσπαθούν να διαβάσουν ένα παραμύθι και εκείνα διακόπτουν με εκτός θέματος ερωτήσεις, φεύγουν ή, παράλληλα, ασχολούνται με κάτι άλλο.
Συχνά το παραμύθι δεν ολοκληρώνεται και είναι «ο καημός» των γονιών, ότι το παιδί τους «δεν κάθεται να ακούσει ένα παραμύθι»…
Σ΄ αυτήν την έκδοση, δίνοντας ενδιαφέρουσα και συγχρόνως απλή εικόνα, εικόνα που ουσιαστικά επαναλαμβάνει την πρόταση που παρουσιάζεται ακουστικά στο παιδί, προσπαθούμε να συνδυαστούν δύο παράλληλα και ταυτόσημα ερεθίσματα:οπτικό και ακουστικό.
Αυτό επιτυγχάνεται μέσω μιας ολοκληρωμένης, απλής πρότασης: το υποκείμενο, το ρήμα, το αντικείμενο ή το κατηγορούμενο και ο κάθε προσδιορισμός είναι ξεκάθαρα και συχνά από τη μια πρόταση στην άλλη επαναλαμβανόμενα.
Η διαδικασία αυτή βοηθά το μικρό παιδί στην πρόσληψη, αποκωδικοποίηση και αφομοίωση της πληροφορίας, αλλά κατόπιν και στην αναπαραγωγή της. Η επιλογή των λέξεων είναι απλή, τόσο νοηματικά όσο και φθογγολογικά: εύκολα προφέρονται και εύκολα κατανοούνται.
Έμφαση δίνεται, στην περίπτωση που έχουμε να διδάξουμε παιδιά με ιδιαίτερες (εξαιτίας ποικίλων παραγόντων) δυσκολίες στην εξέλιξη του λόγου και της μάθησης. Στην περίπτωση αυτή λοιπόν παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας με τέτοιου τύπου προβλήματα, πιθανόν να έχουν ανάγκη από αφήγηση δοσμένη όπως εμείς προτείνουμε, αν και καταρχήν απευθύνεται σε παιδιά μικρότερης ηλικίας, που έχουν κανονική εξέλιξη.
Επίσης, το παραμύθι είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για την κατάκτηση της μεθοδολογίας γραφής του «Σκέφτομαι και γράφω» στην Α’ Δημοτικού.
Το υπόδειγμα του «περιγράφω την εικόνα με ολοκληρωμένη πρόταση & αφηγούμαι μια ιστοριούλα, σύντομα και στα κύρια σημεία της», προσφέρεται με πληρότητα από το δεδομένο παραμύθι.
Ακόμη, στο λευκό περιθώριο του σκίτσου, το παιδί μπορεί να προσθέσει σχέδια και κατόπιν να συμπληρώσει την αρχική πρόταση, με άλλες ολοκληρωμένες προτάσεις, περιγράφοντας την διευρυμένη πλέον εικόνα.
Έτσι, τα παιδιά εμπλουτίζουν την αφήγηση, προφορική & γραπτή, δίνοντας σταδιακά ένα πλουσιότερο αφηγηματικό εγχείρημα.